Historia del Cómputo Educativo

Historia del Cómputo Educativo
Como se menciono en la sesión número 3, el Cómputo Educativo tiene una historia amplia y ligada principalmente al desarrollo de la tecnología, y como está, a impactado en los enfoques y modelos pedagógicos a tal grado de incorporar la computadora a la educación y hacer computo educativo.

Componentes de un Sistema de Cómputo Educativo
El Modelo de Gabriel Salomón el cual propone sistematizar la idea de un sistema de cómputo educativo, el cual está representado por tres componentes principales:
Hardware: El cual está representado por la parte física (lo que podemos tocar) en este caso las máquinas y la conectividad.
Software: Que es la parte intangible (Podemos ver, pero no podemos tocar), el cual es representado por los programas y sistemas operativos.
Mindware: Es el punto central pues entra en juego la filosofía educativa, orientación pedagógica y los usuarios finales.
En lo que se refiere al Mindware, Los usuarios deben aprendan a manejar el equipo de computo por lo que es necesario de capacitación, tomando en cuenta la filosofía educativa que existe detrás.

Continuara...

EL COMPUTO EDUCATIVO.

EL COMPUTO EDUCATIVO. Síntesis de ideas y propuestas presentadas en el 1er Congreso Internacional de Multimedia Educativa Por Carlos Corrales Díaz. febrero 6 de 1995.

1.- Prolegómenos.
En los últimos años, a partir de 1993, aparecieron tecnologías novedosas que se emplean en educación. El Cómputo educativo es una de esas tecnologías, muy relacionada con las tecnologías de la comunicación e información, que también se aplican en la educación. Afirmaciones optimistas señalaban que estas tecnologías iban a revolucionar la educación y, puesto que se están empleando, es conveniente tenerlas en cuenta, estudiarlas y comprender sus alcances y posibilidades reales. El cómputo educativo se ubica dentro de la tecnología educativa y de la educación programada. Su base se encuentra en las diferentes fases del proceso enseñanza-aprendizaje, dentro de la investigación de la comunicación y de la investigación del aprendizaje. La computación tiene su base en la computadora y ésta, como herramienta procesadora de información, se basa en algoritmos o secuencias de instrucciones y, por tanto, es programable. Tal herramienta está basada en la ciencia, que es una interpretación de la realidad y la interpretación de la realidad se puede modelar (esto es, representar por modelos), En la educación estas representaciones son estudiadas y usadas por los educadores y comunicadores. El cómputo educativo es algo más que la relación de dos disciplinas para realizar aplicaciones concretas, es la integración de éstas. Los desarrollos hacen cada vez más amplio el dominio de lo que se puede hacer y usar.

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